by admin | Jun 16, 2010 | Berita
Jakarta—Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas), Mohammad Nuh, melantik Joko Santoso sebagai Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi dan Sri Sularsih menjadi Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, di gedung A lantai 3 Kementerian Pendidikan Nasional, Selasa (15/6).
Selain itu, Mendiknas juga menyampaikan tiga pesan/catatan penting kepada Kepala Perpusnas, Sri Sularsih yaitu yang pertama Perpusnas diharapkan mampu berperan sebagai hub bagi seluruh perpustakaan di Indonesia dan bahkan Perpusnas menjadi pintu masuk dari perpustakaan-perpustakaan di seluruh dunia. “Oleh karena itu kembangkan jejaring, dan untuk membangun jejaring tidak mungkin tanpa memanfaatkan intervensi teknologi, manfaatkan digital library atau e-library,“jelas Nuh.
Nuh juga mengharapkan perpusnas itu bukan sekedar tempat koleksi dari hasi karya akademik dan karya budaya, tetapi juga sumber pembelajaran dan mengambil peran aktif untuk menyajikan informasi.
Diiangatkan, karena anggaran perpustakaan terbatas, maka diperlukan kerjasama antara Kemdiknas, Perpusnas, dan Komisi X DPR RI. “Jangan sampai nanti justru karena kerjasama kita yang kurang baik perpustakaan menjadi korban dari ketidak baikan kerjasama,” kata Nuh. (nasrul) Laporan oleh ahmad_dj
Sumber: http://www.kemdiknas.go.id/list_berita/2010/6/15/mendiknas-lantik-dua-pejabat-tinggi.aspx
by admin | Jun 16, 2010 | Artikel, Berita
Oleh: I Made Pande Artadi, S. Sn., M. Sn
a. Keketusan
Mengambil bagian terpenting dari suatu tumbuh-tumbuhan yang dipolakan berulang dengan pengolahan untuk memperindah penonjolannya. Keketusan dalam ragam hias tradisional sangat banyak jenisnnya, seperti: keketusan wangga yang menggambarkan bunga-bunga besar yang mekar dari jenis tanaman yang berdaun lebar; keketusan bungan tuwung adalah hisan berpola bunga terung dalam bentuk liku-liku segi banyak berulang atau bertumpuk menyerupai bunga terung; keketusan bun-bunan adalah hiasan berpola tumbuh-tumbuhan jalar atau jalar bersulur. Keketusan lainnya seperti:mas-masan, kakul-kakulan,batun timun, pae, ganggong, dan lain sebagainya.
b. Pepatran
Jenis ragam hias ini berwujud gubahan-gubahan keindahan hiasan dalam patern-patern yang juga disebut patra. Ide dasar pepatran banyak diambil dari bentuk-bentuk keindahan flora. Keindahan flora diambil sedemikian rupa sehingga jalur daun, bunga, putik dan ranting dibuat berulang-ulang. Masing-masing pepatra memiliki identitas yang kuat dalam penampilannya, sehingga mudah diketahui, seperti: Patra Punggel yang ide dasarnya diambil dari potongan tumbuh-tumbuhan menjalar, terutamanya ujung daun paku yang masih muda. Punggel berarti potongan. Jenis pepatran yang lain adalah Patra Cina. Karena namanya, kehadiran dari patra ini diyakini oleh masyarakat Bali sebagai pengaruh dari kebudayaan Cina. Patra Cina merupakan stiliran dari tumbuhan kembang sapatu yang dalam pengolahan batang, daun dan bunganya dibuat dengan garis tegas sehingga mencerminkan pola yang konstruktif. Patra Samblung ide dasarnya diambil dari tanaman Samblung, yakni tanaman menjalar dengan daun-daun yang lebar. Dalam pepatran tanaman samblung ini dibuat berupa tanaman yang ujung-ujungnya menjalar dan melengkung harmonis. (lihat Gambar 3. 9) Dalam bangunan tradisional Bali jenis pepatran ini menempati bidang-bidang yang panjang karena polanya yang berulang dan memanjang.
Keketusan, Pepatraan dan Kekarangan selengkapnya
by admin | Jun 16, 2010 | Berita
JAKARTA – Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Djoko Santoso menyatakan siap berpartisipasi membenahi dan memajukan pendidikan tinggi di Indonesia. Sebagai langkah awal, Djoko akan memperjuangkan payung hukum bagi penyelenggaraan pendidikan tinggi sebagai pengganti Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan (UU BHP).
“Setelah UU itu rampung, kami akan menata ulang kembali semua perguruan tinggi yang ada, sesuai dengan landasan hukum yang baru tersebut,” jelas Djoko kepada okezone, Selasa (15/6/2010).
Sebelum menjadi Dirjen Dikti, Djoko merupakan Rektor ITB periode 2005-2010. Pengalamannya sebagai rektor memberi Djoko gambaran tentang apa yang dibutuhkan masyarakat pada level pendidikan tinggi.
Secara pribadi, Djoko berkeinginan memperkenalkan pendidikan Indonesia di kancah internasional. “Bukan pendidikan dari luar kita bawa ke sini terus diberi label internasional. Tetapi bagaimana kita meningkatkan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia sehingga memiliki level yang setara dengan pendidikan luar negeri, atau bahkan lebih baik,” papar alumnus Teknik Geologi ITB ini.
Menurut Djoko, untuk mewujudkan visinya, langkah kongkret yang bisa diambil adalah menyuarakan apa yang dimiliki Indonesia.
“Kita harus berani mengatakan apa yang kita punya. Contohnya berbagai macam local genius. Itu kan sebenarnya (tingkat) internasional. Kita memiliki apa yang tidak dimiliki negara lain. Nah, kalau tidak segera kita akui secara tegas, nanti diaku negara lain,” tandasnya.
(rhs)
Rifa Nadia Nurfuadah – Okezone
Foto: Rifa/okezone
Sumber: http://kampus.okezone.com/read/2010/06/15/373/343303/dirjen-dikti-pendidikan-indonesia-menuju-go-international
Berita Lainnya:
Djoko Santoso Dirjen Pendidikan Tinggi
JAKARTA, KOMPAS.com – Menteri Pendidikan Nasional Mohammad Nuh melantik Prof Dr Djoko Santoso, mantan Rektor Institut Teknologi Bandung menjadi Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan Nasional menggantikan Fasli Jalal yang kini menjabat sebagai Wakil Mendiknas.
Mohammad Nuh dalam sambutannya pada acara pelantikan di Jakarta, Selasa petang meminta agar Dirjen Dikti memberikan perhatian penuh pada peningkatan kualitas dosen perguruan tinggi negeri(PTN) dan perguruan tinggi swasta (PTS) melalui kerja sama dengan pihak luar negeri.
“Saya berharap Dirjen Dikti memberi peluang bagi PTS dan PTN untuk meningkatkan kapasitas dosen melalui kerja sama luar negeri utamanya untuk dosen S3,” katanya.
Saat ini dari sebanyak 270 ribu dosen , kurang dari 10 persen yang sudah meraih S3. Kalau menunggu kuota dari pemerintah, maka memerlukan waktu cukup lama sehingga percepatan bisa dilakukan dengan kerja sama luar negeri, katanya. Mendiknas lebih lanjut meminta agar Dirjen Dikti memberikan perhatian khusus untuk urusan pelayanan kepada masyarakat.
“Kemdiknas akan melakukan jemput bola sebagai upaya peningkatan kualitas pelayanan kepada pemangku kepntingan, mulai dari perizinan, program studi baru, beasiswa dan seluruh layanan yang dbutuhkan terkait dengam pendidikan tinggi,” katanya.
Sementara itu, Djoko Santoso usai pelantikan kepada pers mengatakan, ada sejumlah tugas yang harus diselesaikan sebagai Dirjen Dikti sesuai arahan mendiknas antara lain soal Indeks Prestasi Kumulatif di perguruan tinggi yang masih rendah.
“Sekarang masih 18,3 sementara targetnya itu untuk sampai dengan tahun 2014 harus mencapai 24 persen. Itupun belum tinggi dibandingkan negara lain, artinya harus bisa tingkatkan mutu untuk 400 ribu mahasiswa,” katanya.
Ia mengatakan, program tersebut menjadi pekerjaan rumah agar sumber daya manusia Indonesia memenuhi untuk kebutuhan global. Mutu dan relevansi juga harus ditingkatkan, artinya yang dikeluarkan PTN memang yang dbutuhkan masyarakat sehingga tingkat pengangguran menjadi rendah dan masyarakat bisa memeroleh manfaat nyata dari keberadaan PTN.
Sumber: http://edukasi.kompas.com/read/2010/06/15/21495788/Djoko.Santoso.Dirjen.Pendidikan.Tinggi
by admin | Jun 16, 2010 | Berita
JAKARTA – Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) M Nuh, melantik Prof Djoko Santoso menjadi Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti). Djoko dipilih Nuh untuk menggantikan Fasli Jalal yang juga menjabat sebagai Wakil Mendiknas.
Dalam sambutannya, Nuh menyampaikan, untuk memajukan pendidikan Indonesia dibutuhkan usaha yang kompleks, rumit, dan sulit. Oleh karena itu dibutuhkan orang yang cerdas dan tangguh.
“Namun, cerdas dan tangguh saja tidak cukup jika hanya untuk diri sendiri. Kualitas tersebut harus disebarkan dengan membangun sikap peduli,” pesan Nuh, di Gedung Kemendiknas, Jakarta, Selasa (15/6/2010).
Djoko Santoso adalah mantan rektor Institut Teknologi Bandung (ITB) periode 2005-2010. Pria kelahiran Bandung, 9 September 1953 ini merupakan guru besar Teknik Geofisika ITB.
Sementara, Wamendiknas Fasli Jalal optimistis Djoko akan mampu menjalankan tugasnya sebagai Dirjen Dikti. “Beliau sudah berpengalaman sebagai rektor, jadi beliau tahu apa yang dibutuhkan pendidikan tinggi di Indonesia,” tutur Fasli. (rhs)
Rifa Nadia Nurfuadah – Okezone
Sumber: http://kampus.okezone.com/read/2010/06/15/373/343254/mendiknas-lantik-djoko-santoso-jadi-dirjen-dikti
by admin | Jun 16, 2010 | Artikel, Berita
Oleh: I Gede Yudarta (Dosen PS Seni Karawitan)
Pengertian Tabuh Angklung Keklentangan
Dalam periodisasi gamelan Bali, Gamelan Angklung tergolong sebagai salah satu tua. Gamelan ini diperkirakan muncul pada abad ke X. Terkait dengan itu, keberadaan komposisi tabuh-tabuh Angklung diperkirakan sudah ada pada masa-masa itu. Di Bali terdapat tiga jenis gamelan angklung yaitu Angklung Kembang Kirang, Angklung Kekelentangan dan Angklung Don Nem (Sukerta, 1998:4).
Memperhatikan nada-nada, sistem laras gamelan angklung pada umumnya berlaras selendro, sedangkan dilihat jumlah bilah pada salah satu instrumen pokoknya masing-masing dapat dikelompokkan menjadi gamelan Angklung 4 nada, gamelan Angklung 5 nada dan gamelan Angklung 6 nada.
Gamelan Angklung memiliki peran yang sangat penting dalam berbagai aktivitas masyarakat. Adapun fungsinya, disamping sebagai salah satu seni bebali yaitu mengiringi pelaksanaan upacara, gamelan ini juga dapat berfungsi sebagai seni balih-balihan (tontonan). Dalam konteks upacara keagamaan gamelan ini sering dipergunakan dalam berbagai kegiatan upacara baik Dewa Yadnya maupun Manusa Yadnya. Sedangkan dalam fungsinya sebagai seni balih-balihan, dengan semakin berkembangnya kesenian ini di masyarakat, seringkali gamelan ini dipergunakan sebagai pengiring tari-tarian dan musik instrumental hiburan
Berkaitan dengan fungsinya dalam berbagai aktivitas masyarakat, tata penyajian gamelan ini ada yang disajikan pada satu tempat dan seringkali disajikan dengan sambil berjalan sebagai musik prosesi untuk mengiringi peed yaitu bentuk prosesi (pawai) adat yang dilaksanakan dalam upacara ngaben atau yang sejenisnya. Seringnya gamelan tersebut dipergunakan sebagai pengiring rangkaian upacara ngaben hal itu menimbulkan kesan bahwa gamelan Angklung identik dengan upacara ngaben. Di beberapa daerah seperti di wilayah Bali Utara, gamelan angklung justru dipergunakan sebagai pengiring upacara dewa yadnya dan berbagai bentuk upacara lainnya yang dilaksanakan di Pura.
Berkaitan dengan pembelajaran pada Praktek Karawitan I, salah satu diantaranya yang diangkat sebagai materi pembelajaran adalah gamelan Angklung Keklentangan. Dipergunakannya gamelan ini sebagai salah satu materi pembelajaran, karena, gamelan ini memiliki nilai-nilai yang sangat penting dalam kehidupan masyarakat baik nilai ritual, nilai estetik dan nilai hiburan yang tinggi.
Tabuh Angklung Keklentangan Klasik selengkapnya
by admin | Jun 15, 2010 | Berita
Denpasar- Kementrian Kebudayaan dan Pariwisata Republik Indonesia bekerjasama dengan Pemerintah Provinsi Bali, Dinas Kebudayaan Bali, BPSNT Bali, ISI Denpasar, dan Masyarakat Tari Tradisi Bali tengah melakukan sebuah penelitian dan perencanaan proyek pelestarian, guna mengikutsertakan ‘Tari Tradisi Bali’ sebagai nominasi Republik Indonesia untuk diinskripsi UNESCO dalam Representative List of Humanity.
Untuk mendukung proses tersebut maka tadi pagi (15/6) tim nominasi melakukan perekaman tari Legong Keraton Lasem di ISI Denpasar, sebagai salah satu dari sekian banyak tari tradisi Bali. Tim nominasi telah melakukan pemetaan terhadap penyebaran jenis tari tradisi Bali, sehingga jenis tari yang terbagi menjadi tiga, yaitu tari wali, bebali dan balih-balihan telah diwakili oleh beberapa tarian. Tarian tersebut akan mewakili semua jenis tari tradisi yang dimiliki Bali. Inipun akan berdampak baik, untuk melindung tari-tari Bali klasik agar tidak diakui oleh Negara lain. Perekaman di ISI Denpasar adalah sebagai bukti bahwa tari tradisi tersebut telah ditransfer kepada generasi selanjutnya, dari tingkat anak-anak (SD), remaja (SMP, SMA hingga PT). Selain itu juga dilakukan perekaman di sanggar-sanggar yang turut melestarikan jenis tarian ini.
Sebelumnya tim nominasi yang komandoi oleh Harry Waluyo sudah melakukan penjajakan ke ISI Denpasar. Pihaknya mengungkapkan bahwa dengan diajukannya tari-tari tradisi Bali maka akan menorehkan beberapa manfaat yaitu mampu menarik perhatian dunia pada mata budaya yang terinskripsi dan daerah asalnya (Bali), memperkuat kesadaran tentang budaya lokal dan identitas budaya suku bangsa, Meningkatkan kesadaran bangsa dan Negara tentang warisan budaya ybs., termasuk kesadaran untuk melestarikannya melalui transmisi kepada generasi muda serta dapat memacu pemangku kepentingan untuk menyusun proyek/program pelestarian dan pengembangan, dengan rancangan anggaran untuk dibiayai bersama oleh semua pemangku kepentingan, termasuk Pemerintah, Pemprov, Pemkab/ kota dan masyarakat itu sendiri.
Beberapa proses yang perlu dilakukan dalam pengisian berkas yaitu wawancara dengan narasumber (penari dan pelatih tari Bali, tokoh adat, tokoh agama, penggemar tari Bali, pejabat Pemprov/Pemkab/Pemkot, aparat), dengan menggunakan daftar pertanyaan, guna mencari masukan untuk mengisi Formulir, pengambilan dokumentasi foto, pengambilan film untuk membuat dua film (10 menit dan < 60 menit) yang akan diisi narasi dalam bahasa Inggris, berkas akan dipresentasikan dalam Sidang Verfikasi guna memperoleh masukan dari semua pemangku kepentingan, melampirkan bukti keikutsertaan masyarakat, dan persetujuan sepengetahuan mereka sebelumnya atas isi berkas (pada sidang Verifikasi), komitmen semua pemangku kepentingan untuk penyusunan dan kemudian untuk pelaksanaan rencana pelestarian Tari Tradisi Bali, kerjasama Pemprov dan Pemkab/ Kota untuk memfasilitasi penelitian, dan penyusunan rencana pelestarian, serta tari Tradisi Bali perlu dicatat pada Pencatatan Warisan Budaya Takbenda Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata.
UNESCO yang merupakan lembaga PBB membidangi pendidikan, ilmu pengetahuan, budaya, dan komunikasi telah minskripsi Mata Budaya Indonesia yang ada dalam daftar UNESCO, yaitu Wayang Indonesia (Masterpiece 2003, terinskripsi pada Daftar Representatif, 5 Nop. 2008), Keris Indonesia (Masterpiece 2005, terinskripsi pada Daftar Representatif ,5 Nop. 2008), Batik Indonesia, terinskripsi pada Daftar Representatif 28 Sept – 2 Okt. 2009, Pendidikan dan Latihan Warisan Budaya Batik untuk Anak SD, SMP. SMA, SMK dan Politeknik dalam kerja sama dengan Museum Batik di Pekalongan. Terinskripsi sebagai “Best Practice” pelestarian warisan budaya takbenda pada 1 Oktober 2009. Sementara yang masih tahap proses yaitu Angklung Indonesia dinominasikan untuk Daftar Representatif pada tahun 2009 dan berkas sudah diajukan kepada Subsidiary Body, semoga akan terinskripsi pada bulan Nop. 2010, selain itu Tari Saman dari Kabupaten Gayo Lues, Provinsi Aceh, sudah dinominasikan untuk Daftar Yang Memerlukan Perlindungan Mendesak pada bulan Maret 2010.
Berkas sedang dipelajari Sekretariat UNESCO dan diharapkan dapat diinskripsikan pada bulan Nopember 2011.
Humas ISI Denpasar
